Home > Informatie voor ouders > Leonardo Concept

Leonardo Concept



Doel van het Leonardo onderwijs is passend onderwijs bieden aan hoogbegaafde kinderen. Dit houdt in, dat deze kinderen zich in een voor hun uitdagende leeromgeving op

Meer informatie voor
ouders

Mogelijk zijn de volgende pagina's ook interessant:
Over StIMED
Nieuwsbrief
Wat biedt de Leonardostichting?
Quickscan
De filosofie van de Leonardostichting
Positionering van het Leonardoconcept
Over hoogbegaafdheid
Kernconcept: Leonardoschool
Schoolbesturen
Leonardo Concept
1. Groeperen van ontwikkelingsgelijken.
Omdat hoogbegaafde kinderen een groot ontwikkelingsverschil vertonen met hun leeftijdgenoten - vaak zijn ze vier tot zes jaar verder in hun ontwikkeling - is het binnen het regulier systeem nauwelijks mogelijk hen op hun niveau passend onderwijs te geven. Daarom gaat het Leonardo concept uit van het bij elkaar zetten van hoogbegaafde kinderen in aparte klassen. Deze klassen blijven echter wel onderdeel van een gewone basisschool.

2. Uitdagend onderwijsaanbod.
Het reguliere onderwijsaanbod wordt in beknopte vorm en versneld aangeboden. Als leerlingen met het standaardprogramma van de basisschool klaar zijn, kan ook al stof van het voortgezet onderwijs aan worden geboden.
Daarnaast zijn er een aantal vakken die niet binnen het regulier aanbod vallen of op een wijze worden gegeven die sterk afwijkt van de standaard lesmethodes en/of kerndoelen: Engels, Spaans, filosofie, leren leren, leren ondernemen, Science, informatica, communicatie/omgaan met hoogbegaafdheid, Leonardotijd, Leonardo muziekmethodiek, schaken.

3. Versnellen: ja en nee.
Door het rijke aanbod dat de kinderen krijgen en de mogelijkheid tot doorwerken op eigen niveau met taal en rekenen is het overslaan van klassen niet aan de orde binnen het Leonardo systeem. Hierdoor wordt voorkomen dat kinderen op te jonge leeftijd doorstromen naar middelbaar en universitair onderwijs. 
Kinderen kunnen wel versnellen in leertempo: het verbinden van leerstof aan de leeftijd van de kinderen - zoals vaak binnen het regulier onderwijs gebeurt - is binnen Leonardo niet aan de orde.

4. Topdown leren.
De wijze van les geven wijkt sterk af van de standaard methodes in het onderwijs. In de reguliere methodes wordt bottom-up gewerkt: leerlingen krijgen kleine onderdelen aangeboden om uiteindelijk te komen tot begrip van het geheel. Binnen het Leonardo onderwijs wordt andersom gewerkt: eerst wordt uitgelegd waar de lessen uiteindelijk toe moeten leiden, waarna de benodigde onderdelen aangeboden en nog in zoverre geoefend worden als nodig is.
Voorbeeld: metriek stelsel binnen het rekenonderwijs. In alle gangbare methodes doet men er nagenoeg vier jaar over om alle facetten behandeld te hebben. Binnen het Leonardo onderwijs gebeurt dit feitelijk in één les, namelijk dat het systeem wordt besproken en uitgelegd. Daarna komen facetten van het stelsel (gewichten, inhoudsmaten, lengtematen etc.) pas aan de orde.

5. Nadruk op competenties.
Belangrijker dan kennisinhouden zijn competenties van leerlingen: vaardigheden om zelf kennis te kunnen verwerven, om te kunnen functioneren in de maatschappij, om te kunnen nadenken en een mening te vormen over hetgeen in de wereld gebeurt etc. etc. Competenties vormen dan ook een wezenlijk onderdeel van het onderwijskundig rapport.

6. Motivatie.
Omdat hoogbegaafde kinderen vaak ver onder hun niveau les hebben gekregen, verdwijnt bij velen de motivatie om te leren. Door het kunnen optrekken met andere hoogbegaafden, het uitdagend onderwijsaanbod en de topdown benadering bij het aanbieden van nieuwe stof komt deze motivatie bij de meesten weer snel terug en vinden zij school en leren weer leuk.

7. Creativiteit.
Einstein zei al: "Imagination is more important than knowledge...".
Een van de sterkste kanten van hoogbegaafde mensen is het creatief kunnen denken, dat wil zeggen oplossingen verzinnen of verbanden leggen die anderen vaak niet zien. Binnen het regulier systeem zit vaak zo weinig uitdaging, dat het creatief oplossend vermogen steeds verder wegzakt. Kinderen zeggen dan al vrij snel bij moeilijker zaken "dat snap ik niet", doen geen moeite om zelf oplossingen te verzinnen.
Door bij alle vakken opdrachten in te bouwen waarbij de kinderen de ruimte krijgen voor eigen initiatief en eigen oplossingsmethodes, wordt voortdurend een beroep gedaan op hun creativiteit.
B.v. open een eigen winkel of restaurant (Leren Ondernemen), ontwerp een advertentiecampagne voor Coca Cola (informatica), ontwerp een bootje dat op duurzame energie voortbeweegt (Science).

8. Co-Creation en kennis delen.
Binnen het Leonardo onderwijs worden voortdurend nieuwe leerinhouden ontwikkeld, enerzijds omdat er nog geen doorlopende leerlijnen zijn voor hoogbegaafden, anderzijds omdat veel met blauwdrukken wordt gewerkt en de invulling afhankelijk is van de inbreng van leerkrachten, leerlingen en de maatschappelijke omgeving (zie onder 9).
Door de opzet van een digitaal netwerk met intranet en een digitale database kunnen leerinhouden gezamenlijk opgezet dan wel met elkaar gedeeld worden.
Dit geldt niet alleen voor de Leonardo leerkrachten en leerlingen. Binnen Leonardo ontwikkelde projecten kunnen vaak ook gebruikt worden in verrijkingsklassen, waarbinnen leerlingen uit het regulier onderwijs één of enkele dagdelen extra uitgedaagd worden.

9. Nauwe samenwerking met de maatschappelijke omgeving, met name met het bedrijfsleven.
Leonardoscholen en Leonardocolleges zijn niet, zoals de meeste scholen, naar binnen gericht. Buiten school is een veelvoud van kennis - en dan ook authentieke kennis - voorhanden van wat in de gewone schoolboeken staat. Instituten en bedrijven worden dan ook actief benaderd om een bijdrage te leveren aan het curriculum (gastlessen, workshops, bedrijfsbezoeken, stageplaatsen etc.).  Daarnaast kunnen zij het Leonardo onderwijs ook steunen met financiële bijdragen of materialen ter beschikking stellen. Zo heeft de Leonardostichting al partners gevonden in de Rabobank, Apple (ICT), Steinberg Technologies en Yamaha (partners bij de muziekmethodiek). Verder wordt in toenemende mate samenwerking gezocht met universiteiten en hogescholen.

10. Brede aandacht voor veelzijdige ontwikkeling.
Om tegemoet te komen aan alle aspecten van de ontwikkeling van de leerlingen - zie de acht vormen van meervoudige intelligentie van Howard Gardner - wordt binnen het Leonardo concept uitgebreid aandacht besteed aan kunst, cultuur en sport. Zo zijn er naast de reguliere lessen voor beeldende vorming, dans en drama speciale projecten (b.v. project moderne kunst, o.a. expressionisme, Cobra, pop-art etc.), is er een aparte leergang literatuur, vindt naast de reguliere lessen gymnastiek kennismaking plaats met allerlei sporten (zoals het zeilproject in Venlo) etc. In de muziekmethodiek wordt naast de muzikale ontwikkeling ook aandacht besteed aan leidinggevende, organisatorische en creatieve competenties. Tenslotte staat het kunnen communiceren met mensen van elk niveau en in allerlei situaties als een van de speerpunten op het Leonardo programma.


© Copyright 2010 Leonardostichting | Inlog Extranet | Privacy statement | Website by: K&K Solutions
Inschrijven training:

Via dit formulier kunt u zich inschrijven voor één of meerdere trainingen. Houdt u er rekening mee dat u voor het volgen van een Deel 2 (of Niveau 2) training, eerst Deel 1 (of Niveau 1) moet hebben gevolgd.

Keuze 1:
Keuze 2:
Keuze 3:
Keuze 4:
Keuze 5:
Keuze 6:
Keuze 7:
Keuze 8:

Persoonlijke gegevens
Volledige naam *
Adres *
Postcode *
Woonplaats *
E-mailadres *
Telefoonnummer
Mobiele telefoonnummer *
Functie *
Betrokken bij groep(en):

Gegevens school
Naam school *
Adres school *
Plaats school *
Opmerkingen:
Velden met een * zijn verplicht
Indien u vragen heeft kunt u contact opnemen met de Leonardostichting via info@leonardostichting.nl

Titel van het item Datum van het item 12 april 2010 - Basisschool De Kameleon, Middelzand 3501, 1788ES Den Helder Informatieavond: Naar aanleiding van onze vorige informatieavond en de vele vragen die daarop volgden, hebben we besloten een tweede informatieavond te organiseren waar Jan Hendrickx, adviseur voor de Leonardostichting, de werkwijze van de Leonardoschool nogmaals zal toelichten. Geïnteresseerde ouders, mensen uit het onderwijsveld en het bedrijfsleven zijn van harte welkom. Als u in uw werk of dagelijks leven met hoogbegaafde leerlingen te maken heeft kan deze avond zeer waardevolle informatie bieden omtrent de signalering van hoogbegaafdheid. Aansluitend aan de presentatie is er ruimte om vragen te stellen. Gezien de Leonardoschool een regiofunctie zal gaan vervullen zijn ook geïnteresseerden uit de omliggende gemeenten van harte welkom.

Wanneer: maandag 12 april 2010
Waar: basisschool De Kameleon, Middelzand 3501, 1788 ES Den Helder.
Tijdstip: 19.30 tot 22.00 uur (inloop vanaf 19.00 uur)


Om u aan te melden of voor meer informatie kunt u contact opnemen met initiatiefnemers Bertus en Marieke Biersteker 06-15629605 of leonardoschool-julianadorp@hotmail.com

Trainingen De Leonardostichting heeft voor mei en juni 2010 een aantal trainingsweken (week 21, 22, 23, 24 en 25) gepland voor Leonardoleerkrachten. Ook leerkrachten van reguliere basisscholen, die graag op een andere wijze hun leerlingen zouden willen benaderen en meer inzicht willen krijgen in het begrip Hoogbegaafdheid zijn van harte welkom (met uitzondering van de training Leonardoconcept).

Vanaf nu kunt u inschrijven op de trainingen die worden gegeven door de Leonardostichting. Deze trainingen duren elk één dag. Onderaan deze pagina vindt u de link naar het inschrijfformulier.

Tarieven
Voor een training geldt het tarief van € 200,- per training per dag per persoon, excl. 19% BTW. De Leonardostichting stuurt u na ontvangst van uw inschrijving een bevestiging en een factuur, die vooraf dient te worden voldaan. Pas na ontvangst van de betaling is uw inschrijving definitief.

De Leonardostichting behoudt zich het recht voor trainingen waar zich minder dan 10 deelnemers op hebben ingeschreven, te annuleren, uiterlijk 2 dagen vóór aanvang van de training. Getracht zal worden u als deelnemer in dat geval te herplaatsen op een andere datum en u dit direct te laten weten.

Inschrijvingen voor de trainingen kan door onder in deze website op Inschrijven training te klikken.